“不，你还是不懂这首诗好在哪里！”
周老话音落下，何立生愣住了。
他犹豫着开口：“学生愚昧，请老师解惑。”
周老叹了口气，却没说这首诗。
“李白的，黄河之水天来，奔流到海不复回，好吗？”
何立生肯定的点头：“千古绝句！”
“杜甫的，朱门酒肉臭，路有冻死骨，好吗？”
何立生点头：“传世之作！”
“陈子昂的，念天地之悠悠，独怆然而涕下，好吗？”
何立生正色道：“直击人心！”
周老忽然话锋一转：“他们好在哪里？共同点在哪里？”
何立生刚要开口，却是一呆，发现答不来。
这些都是千古绝句，任何一篇都是流芳百世。
可他们之间有什么共同点？
何立生一瞬间竟然愣住了。
周老摇着头叹了口气：“它们都通神！”
何立生疑惑道：“通神？”
周老点头：“何谓神？神，韵也。”
“说笼统些，是含蓄蕴藉、冲淡清远的艺术风格和境界。”
“具体技法，是以抒写主体审美体验为主，追求生动自然、清奇冲淡、委曲含蓄、耐人寻味的境界。”
“使人能从所写之物中冥观未写之物，从所道之事中默识未道之事，即获得古人常说的言外之意、象外之象、意味无穷的美感。”
“任何诗词歌赋，有的辞藻华丽，有的文字朴素，但只要它能有‘神’，那就是真正的好诗！”
何立生恍然大悟，看向桌苏辰的三行情诗，沉声道：“老师的意思是说，这首诗，胜在通神？”
周老欣慰点头，悠悠道：“简单的文字，却能营造出最不简单的意境和神韵，这就是它好的地方！”
“任何人初读这首小诗，都能感受到那种安宁平和的意境，一种向往一种朴素的质感。”
“无非是人们性格经历各异，感触深浅有所不同罢了。”
“但这就是通神！”
何立生了然，想了想开口道：“这首小诗，学生想给它判满分，老师觉得是否可行？”
周老抬头看了他一眼，摇了摇头。
何立生一愣，不解道：“不配满分？”
周老语气变得极为郑重：“不是不配满分，是你不该问我这个问题！”
何立生一呆。
周老忽然一脸认真道：“这样的作品，满分都不足以！你刚才的犹豫，让我很不满意！”
此言一出，何立生惊呆了！
没想到周老不声不响的，实际对这首诗的评价，竟如此之高！
他自认已经给了这首小诗极高的评价了！
可在周老眼里，满分都还不够！
甚至就连刚才，他对是否要判满分有些许不坚定，在周老看来都是大大的不应该！
可更让他震惊的事情还在后面！
周老忽然正色道：“这位考生，叫什么名字？哪里人士？”
何立生连忙回答：“苏辰，滨海一中的高三学生。”
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