然会是这么一个回答。事实上，罗宁是从“礼”来阐述这件事情的看法，国有国法，家有家规，平民百姓应该怎样生存，就不能僭越！只是陈东升纳闷，这种想法是要对封建社会、礼仪有很深感受的人才能够说出来的，若不是罗宁突然从这方面提起，就是自己也断然不会往这一方面思考。
陈东升有些好奇罗宁了，上回他问了下罗宁，后者也只是回答了一句“希望多长点知识”而已，似乎对自己这个老师不怎么感冒。
课堂上除了同学们一些或不屑、或惊讶的目光，竟没有其它杂乱声。陈东升看了一眼罗宁，又看着班上的同学，笑着说：“说实在的，我也为罗宁刚才说的那番话感到惊讶。他刚才是用‘礼’来表达自己的观点。在封建社会，古人都是一直用‘礼’来约束人们的行为。”
“君王重礼，才有王位的传递有序；臣子重礼，才有君臣有节；百姓重礼，才有社会的平和安稳。‘礼’在封建社会扮演着极其重要的角色。从这一点看，罗宁说平民百姓不能够够非议高官也是有道理的。罗宁一个旁听生能够说出这么一番话，真的让我很惊讶呀！只是……”
陈东升话锋一转，看着罗宁道：“现在早已经是文明社会了，封建的那一套早就行不通了。现代社会讲究民主，对于违法犯法的事情，每个人都是有权利和义务去举报的。所以你说的百姓不应该去责难谷某人是错误的。”
没有褒义，更没有贬低罗宁的意思，陈东升也是从现代文明和自己观点的角度来评论了罗宁的观点，而且为了照顾罗宁的感受，他还特意在前一句说的是“非议高官”，后一句却是“责难谷某人”，这两句看起来是一个意思，事实上却是把封建和现代两个社会有意的隔开，这样显得就是在批评封建主义而不是罗宁的观点。
同学们听了陈东升的话，虽然还有些对罗宁的不服气，这是一种学生与学生间的高傲，但至少心里上是好受了不少。
至于罗宁，听了老师的这段话，感受还是有的，就是奇怪现代社会的风情变得这么快？要知道修真界就是几十万年了也不过还是传承下来的那些规矩。虚心接受是不可能的了，罗宁还是想着要自己亲自感受明白这个社会才能下定义。倒不是不愿意相信台上的这个老师，而是有些东西，要想让自己相信，也只能是亲身感觉了。别人说的，终究只是一个模糊的概念。
罗宁依旧还是有礼的回道：“学生受教了。”
这话一出，马上又想起嗤笑冷哼声。
特立独行过头了就是做作。
不装你会死啊！
陈东升看着罗宁还有同学们的反应，轻轻的摇了下头。现在的学生就是太漠然了，长此以往，就会对生活都失去耐心随波逐流。现在班上的学生却是太冲动了，没有什么涵养功夫。只是不知道，四年后，就是他们这种劲头也会不会被消磨光。
相比起来，就有一点喜欢罗宁了。他表现出来的这种淡然、不惊，是真正有阅历的人才能做到的，而他还这么年轻，有故事的人啊！
只是他的那些行为说话。
诶！
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