之间闹的也不愉快，因此国内外的资本家们都觉得革命委员会难以离开他们，于是他们对于这些优待工人阶级的法令抵制的不可谓不强烈了。而委员会内部，甚至是党内的一些同志，也有些畏惧于这股来势汹汹的力量，不免就向吴川提出暂时避让的策略了。

　　吴川并不认为这些资本家的反对是坚决一致的，随着一战的开启，两大工业集团的拼杀很快就会让世界尝试到什么叫做商品短缺。所以，很快谁掌握了生产能力谁就掌握了财富之源，那些资本家再怎么反对也不可能和金钱过不去，他们迟早是要向工人阶级投降的。

　　但是错过了这个时间窗口，等到战争结束各交战国的工业能力恢复生产，再让这些资本家把到了嘴里的利润吐出来，那才是不可能的事。当然，想要让资本家们低头，光凭借金钱利益的引诱也是不够的，革命委员会还必须在战场上证明自己，让他们知道动用武力是无法奈何革命委员会的，他们才会用正常的头脑去理智的思考。

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　　所以对于铺天盖地的反对声音，吴川只是置之不理，等到着战场上传来一个足以改变时局的胜利，再继续推动这些法令获得委员会的认可。

　　不过9月5日这一天，他又多了一个新的麻烦。负责教科书编撰、审核的教育学会成员章太炎、赵必振，两人就小学、中学教科书的编撰一事争执不下，最终跑到了他这里要求他做出一个裁定。

　　吴川请两人坐下喝了一杯茶，这才让两人心平气和了下来，就教科书的问题提出了自己的意见。吴川听了几句，算是明白为什么会争吵不小了。

　　章太炎是觉得赵必振学问不足，只会往教科书内塞革命理论进去，完全不顾及学生们的心理承受能力。作为党内翻译马列著作的主要译者，赵必振则觉得章太炎架子太大，身上旧文人的习气太重，对于革命理论又一无所知，完全不明白编撰、审核中小学教科书的政治意义。

　　吴川听了几句之后，就对赵必振批评道：“太炎先生的话还是有道理的，革命理论并不是只有干巴巴的道理，革命应该是有血有肉的，是让人心生向往的。作为中小学教材，考虑到学生们的想法，让他们学习之后主动去追寻革命道路，才是我们的目标。

　　总不能因为学了我们编撰的教材，反而让人开始厌恶革命，那就是真正的政治事件了。我看你确实应该向太炎先生认个错，认完错就回去重新修改教材，确保文章能够让太炎先生满意，到时也给我送几本，我要翻一翻。”

　　虽然挨了吴川的批评，但赵必振却是心甘情愿向章太炎道这个歉的，反倒是章太炎的脸色不怎么好看，勉强的接受了赵必振的道歉。当赵必振离

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