大多数他所掌握的关于种植和公共卫生的基础知识外，间隙里还穿插了少量他至今还能记得、比较典型的出自《伊索寓言》、《格林童话》和《一千零一夜》等里面的故事。
当然，对于那些小故事，他还做了不少改编：去掉一些太明显地在抨击黑暗强权的内容，也好让故事更合乎时代背景。
他这么做，当然不是出于“埋下日后反抗不公的火种”这样高大上的理由。
在娱乐匮乏的时期，能听到新颖有趣的故事，绝对是让平民们都无法抵御的精神粮食之一，更何况是奴隶了。
就连现代的许多学生，在拿到新课本的第一天，都会忍不住翻开语文课本，看看里面有没有什么有趣的故事呢。
奥利弗单纯是想通过寓教于乐的方式，在奖励尖子生的基础上，集体提高奴隶们学习的积极性罢了。
“这些只是属于伟大的猫猫神的智慧里，最浅薄的一部分。”他任由阿特缓慢地翻阅着那几本课本，期待道：“你要是能为这些书上的每一篇故事都绘制出合适的图画的话，一定会得到猫猫神的嘉奖的。”
阿特着迷地翻着书，闻言胡乱地点了点头。
好像是听进去了，又好像已经完全沉浸在了这一篇篇篇幅很短、却无比有趣的小故事中。
就连那些关于种植和公共卫生的内容，在被融入进一个个小故事中后，也一点都不显得枯燥了。
至少能让他都读得津津有味。
真是不可思议。
为什么会这么有趣的同时，又让他生出了不寒而栗的感觉呢？
阿特越读越感到敬畏。
果然，这一定是神才能拥有的智慧……！
而一直老老实实地趴在奥利弗腿上的金色大猫，则忽然转了转耳朵。
祂仰起下巴，抬着眼，认真地端详着含笑的奥利弗。
……明明……都是奥利弗说的……
……我才不想嘉奖……这个讨厌的人……
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