宛转蛾眉能几时，须臾鹤发乱如丝。

　　但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲。

　　虽在朗诵前就多有揣摩，知道这是首感叹时光无情的悲诗，但真正朗诵时，不知为何，诵到“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”处，忽就有了悲切感。

　　今日，我们都坐在一个教室里，明日，我们会在哪里？我在哪里？晓菲在哪里？张骏在哪里？小波又在哪里？

　　古人也提出了我今日的问题，所以质问“宛转蛾眉能几时”，给的答案却是“伊昔红颜美少年，须臾鹤发乱如丝”。

　　我们这么急不可耐地想摆脱老师家长的束缚长大，可长大后，我们是否才明白今日的时光有多么宝贵？

　　我朗诵完，曾红用力鼓掌，同学们都傻傻地看着我们，他们并不明白我刚才短短一瞬想过的东西，但曾红应该明白了。

　　曾红让我下去，告诉我，可以不用再朗诵古诗了，从明天开始，课间活动去办公室找她。

　　她带我去大讲堂，让我站到大讲堂的台子上，居高临下地看底下空荡荡的坐椅。

　　“从今天开始，我们正式练习演讲，演讲不同于诗歌朗诵，它还要依靠肢体语言打动听者，我们要学会善用自己的眼神、微笑、手势去激发听者的感情。”

　　我在曾红的指导下，开始枯燥地一遍遍练习演讲，她纠正我的每一个小动作，让我学会什么叫落落大方、什么叫慷慨激昂、什么叫哀而不伤，她甚至请来高中部的舞蹈队老师，训练我如何从台下走到麦克风前，又如何在演讲完后，优雅得体地鞠躬离去。

　　我跟着舞蹈老师学优雅，在台上走来走去，曾红抽着烟，叉着腰，在底下扮粗俗。

　　舞蹈老师和她是高中同学，大学又毕业于同一所师范大学，感情深厚，常一边教我，一边骂她：“曾红，你再这个样子，真嫁不出去了。”

　　曾红吐着烟圈不理她，然后冷不丁地指着我骂：“罗琦琦，你怎么蠢笨如猪？刚教你的，你就又忘记了！笑！笑！你就是心里再不乐意，你脸上得给我笑！”

　　拜聚宝盆所赐，我在老师中颇有些小名气，舞蹈老师留意我的神色，却看我全不在意，她反倒有些诧异，觉得我和传闻中的桀骜不驯、目无尊长完全不是一个人，休息的时候和曾红说：“这小姑娘是有点意思，难怪你这条懒虫肯费心。”

　　我如今又不是三岁小儿，早知道骂和骂之间，好话和好话之间有千奇百怪的差异，有人可以将恶意藏在夸赞下，也有人会将苦心掩在骂声中。对你好的不见得是真好，对你坏的也不见得是真坏。

　　整个年级并不是我一个人参加演讲比赛，别的语文老师都是挑班级最好的人，让他练习几遍，纠正一下错误也就完事了，曾红却偏偏挑中我这么个差人，又偏偏不辞辛苦地麻烦自己、麻

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