部事务，老师也没有对我提出过类似请求，我们都默契的保持着安全距离。
“可信任来的就是这么突然。
“这不行，这不行，我不能参与这场集会，我会把厄运再次带给老师和他的家族。
“我请求‘愚者’先生给予庇护，暂时屏蔽契约的影响，把包括自己得到一位伟大存在庇护在内，关于洛蒂女士的所有事情都写信告诉了老师。
“那时候，我什么都没想，没有想自己的以后，没有想‘愚者’先生会不会介意，也没有想可能来自洛蒂女士和老师家族的报复。
“我的生活突然变得安静起来。”
……
“快一周没收到老师的回信，我好像把一切都搞砸了，休出任务还没有回来，家里只有我自己，感觉有些太安静了。
“成功晋升‘旅行家’的喜悦没有人可以分享，也没心思写新书，感觉有些无聊。
“但生活总要继续，或许，老师只是正在忙……
“摆脱悲伤和颓废的状态，我开始在关于‘我’的‘记录’里记下这些秘密，尝试总结序列5‘旅行家’和提前扮演序列4‘秘法师’的方法。
“这是我在‘记录官’阶段形成的习惯。
“洛蒂女士过，‘记录官’是‘学徒’途径产生质变的一个关键序列，从行为到思想，从被动到主动。老师也过，‘记录官’的扮演方式多种多样，抄写、代写、创作、改写、誊写等表象的记录方式都被证实成功有效，并没有固定的规律和套路。
“基于这些提醒，再结合那篇《孤独的旅行者》，我做出了更适合自己的尝试。
“比如以记录自己为基础去记录这个世界，记录熟悉，记录陌生，记录幻想与现实，记录神秘和超凡，记录自己能接触、了解的一牵
“效果出乎意料的好。
“尤其是我把这些‘记录’进行市场化再创作后进行公开发表，魔药有消化迹象；改造一种生僻文字用来誊写故事，将其做旧后留在一些遗迹里，哪怕长时间不被人发现，也能成功消化魔药。
“很奇妙，‘学徒’似乎比‘占卜家’和‘偷盗者’的扮演更自由，更看重‘我’的反馈。
“曾经做过的那些尝试，居然在我晋升‘旅行家’的时候，也出现魔药被消化少许的感觉。
“我想，‘旅携应该是身与心的收获，我的身体虽然还没有去过太多地方旅行，但我的心灵已经领略过很多风景。
“就像《孤独的旅行者》里面那句话：
“旅者带来传，人们听着故事，旅者带走故事，人们看着热闹，孤独的旅者永远在路上，只有传和故事陪伴着他，拜访一个个未知与一份份遗忘，然后向其他人讲述传……”
……
“我收到了老师的回信！
“等等，我的‘记录’怎么越来越像日记了？难道是我到了所谓的更年期，不会吧！
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